Metoda "copac cu oameni mici" și interpretarea sa

Dezvoltatorul testului "Copac cu oameni mici" este psihologul D. Lampen. Metodologia a fost adaptată pentru spațiul de limbă rusă datorită eforturilor lui L. Ponomarenko.

Cu ajutorul acestui test, psihologii sunt destul de simple să identifice nivelul de adaptare a copilului la condițiile școlare din clasele primare și pentru a da un astfel de proces unei evaluări adecvate, precum și pentru a prezice cât de succes va fi trecerea de la gradul 3-4 la gradul 5.

Domeniul de aplicare al metodei "Arbore cu oameni mici"

Posibilitățile largi de utilizare a testului "Copac cu puțini" se explică prin faptul că:

1. Un test grafic și, procedând astfel, copiii vopsea și cufundat în gândire creativă, care, în perioada de 6-9 ani, care le-au dezvoltat mult mai bine decât abstracte asociate cu cuvintele. Copiii găsesc mai ușor să se identifice cu un om decât să încerce să înțeleagă întrebările complexe ale unui test psihologic.
2. Tehnica este foarte precisă și este ușor de interpretat, ceea ce permite identificarea problemelor existente și potențiale ale copilului.

Conținutul testului

Psihologul care efectuează testul distribuie elevilor foile pe care este prezentat arborele cu bărbații aflați pe el și sub el, separat sau într-un grup. Trebuie să fie cifrele nu numerotate, aceasta este o condiție importantă pentru fiabilitatea rezultatelor obținute.

psihologi cu experiență recomanda ca colegii lor nu oferă copii înainte de a începe testul să semneze numele foii și prenumele, deoarece alegerea care poate face elevul, sunt mai susceptibile de a fi dictată de dorința de a vă rugăm să fie adulți sau ascunde adevărata stare de lucruri. Prin urmare, este ușor să se concluzioneze că cerința de a semna testul înainte de începerea punerii sale în aplicare sunt susceptibile de a afecta rezultatele pentru mai rău.

Briefing înainte de începerea testului

Expertul în tehnică le spune studenților că iau în considerare cu atenție arborele descris pe foaie și micilor bărbați aflați pe el și sub el. Apoi, fiecare elev pictează un stilou roșu cu culoarea roșie a celui care este cel mai asemănător cu el și care reflectă starea de spirit și poziția sa. După ce a îndeplinit această sarcină, psihologul sugerează să luați un pix plin de culoare verde și să-l colorați pe un copac pe un copac. Trebuie să fie un om mic, în locul în care copilul vrea să fie, căruia îi place să fie.

Ce să faci într-o situație în care studentul vrea să decoreze nu un om mic, ci doi sau mai mulți? Specialiști în acest caz recomandăm insistent să nu limitați voința copilului și, în același timp, îl roagă să noteze care dintre bărbații arăta mai întâi de toate, cărora le-a făcut în al doilea rând, etc. Aceste informații privind procedura de alegere a bărbaților în interpretarea metodologiei pot fi foarte utile și informative.

Interpretarea rezultatelor metodologiei

Interpretarea rezultatelor testului "Arborele cu bărbați mici" trebuie făcut pe baza următorilor factori:

1. Ce fel de persoană alege copilul, care Poziția cifrelor arată poziția sa reală și dorită în viitor.
2. Există diferențe între poziția reală și cea dorită, modul în care oamenii selectați sunt departe unul de celălalt.

Desigur, interpretarea metodologiei a fost dezvoltată nu numai ca urmare a aplicării sale practice, dar și prin compararea datelor obținute în timpul testului și a datelor obținute în urma observării comportamentului copiilor. În plus, informații importante care ajută la interpretarea corectă a rezultatelor metodologiei au fost furnizate în conversațiile cu profesorii și părinții, precum și în timpul conversațiilor cu studenții.

Pentru ca specialiștii să fie mai convenabili și mai ușor de făcut, fiecare persoană are un anumit număr.

Aș dori, de asemenea, să spun că copiii care efectuează sarcina de metodologie este adesea interpreta din greșeală poziția figura cu numărul 16, având în vedere că acesta nu este omul poartă numărul 17, și este în brațe și primește sprijin.

Acum ia în considerare interpretarea testului, care este susținut de majoritatea psihologilor, pentru fiecare persoană:

• pozițiile unu, trei, șase, șapte arată o atitudine clară și caracteristică care vizează depășirea dificultăților;
• pozițiile două, unsprezece, douăsprezece, optsprezece, nouăsprezece sunt interpretate ca comunicabilitate și abilitatea de a da și de a primi sprijin;
• poziția a patra caracterizează un copil care se simte confortabil cu situația existentă și care are nevoie de stabilitate și sustenabilitate, în timp ce ar dori să obțină un mare succes, dar nu depune eforturi semnificative pentru a le realiza;
• Poziția a 5-a dezvăluie expertului lumea unui student rapid obositor, suferind de timiditate și slăbiciune generală;
• Poziția nouă povestește despre un copil cu o puternică motivație pentru divertisment și recreere;
• pozițiile treisprezece și douăzeci și unu ne demonstrează alegerea unui cursant anxios, retras și închis;
• poziția opt este aleasă de către un copil care nu este interesat de procesul de învățare și este detașat de el, precum și scufundat în el însuși;
• pozițiile zece și cincisprezece arată că elevul se simte confortabil și nu are probleme de adaptare la condițiile școlare;
• paisprezece poziție, un roșu carioca pictat, cu care copilul identifică poziția sa reală, ar trebui să alerteze psihologii implicați în interpretarea rezultatelor testului ca un mic membru al publicului este în mod clar într-o stare de criză și măsoară situația în care se încadrează în abis;
• Poziția douăzeci este cel mai adesea aleasă de studenți care caută o conducere sau o stima de sine supraestimată.

Alte variante ale aplicării metodei "Arbore cu bărbați mici"

Cu ajutorul acestui test, este posibil să se diagnosticheze nu numai problemele de adaptare la viața școlară, ci și dificultățile care apar la copil atunci când interacționează cu societatea. Psiholog oferă un mic membru al publicului pentru a găsi pe copac propus în sine, precum și oamenii aproape de el, cum ar fi mama, tata, frate sau sora, atunci baza rezultatelor testelor, este posibil să se determine dificultățile existente în testul familiei copilului. Tehnica este folosită uneori pentru a identifica profesorii și educatorii care abuzează de copii și le abuzează. Pentru a face acest lucru, cereți copilului să se identifice pe el și pe profesorul său pe copac și apoi să interpreteze corect rezultatele.