Întârzierea dezvoltării vorbirii la copil

Dezvoltarea discursului copilului poate fi atribuită problemei pe care majoritatea îngrijorează părinții. În practică, experiențele părinților arată diferit. Primul tip de tați și mame începe să se îngrijoreze atunci când un copil în doi ani nu poate pronunța o expresie detaliată. Și un alt tip de părinți pentru o lungă perioadă de timp nu observă patologia în dezvoltarea discursului copilului. Cel de-al doilea tip de părinți numai după ce vorbele doctorului încep să se ocupe de copil.

Se întâmplă adesea pierderea timpului și adaptarea la viața publică va fi dificilă. Zrr la un copil poate fi provocat din cauza factorilor biologici și sociali. Dacă credeți că terapeutul de vorbire, neurolog, psiholog și defectolog, atunci problema este, de fapt, serioasă, deoarece întârzierea duce la o dezvoltare mintală slabă și la o adaptare dificilă în societate. Potrivit statisticilor medicilor, patologia la copii se formează în aproximativ 10% din cazuri. Potrivit statisticilor, băieții suferă de această problemă mai des decât fetele.

Problema este următoarea:

1. Copilul nu poate rosti sunete.
2. Nu rostește nici un cuvânt.
3. La 4 ani nu se pot vorbi de propoziții complete.
4. Foarte adesea întârzierea vorbire și dezvoltarea mentală înapoi sunt formate în comun.
5. Problema constă în faptul că copilul nu înțelege cuvintele interlocutorului.

Copilul nu poate percepe sunete, nu comunică cu cuvinte simple, care sunt caracteristice grupului său de vârstă.

Etiologie și patogeneză

Această problemă nu a fost pe deplin înțeleasă până în prezent. Despre ssr putem spune că problema poate fi împărțită condiționat în două categorii:

• Primul motiv este tulburarea dezvoltării intrauterine. În acest context, copilul dezvoltă un decalaj în vorbire. Dar, de asemenea, poate exista un decalaj psihologic. În primul an al vieții copilului, sistemul său nervos este foarte instabil. Aceasta este considerată o cauză indirectă a disfuncției funcțiilor mentale și motorii. Într-un stadiu incipient de dezvoltare a firimiturile de experiență următoarele probleme: copilul începe să stea târziu, prea târziu să se târască, nu se poate face sunete, nu răspunde la cuvintele mamei mele, și nu a răspuns la numele său.
• Al doilea motiv, care este asociat cu dezvoltarea discursului, este considerat un provocator al întârzierii mentale în dezvoltarea discursului copilului. Condițiile prealabile includ situații familiale nefavorabile, frică și mulți alți factori. Și, de asemenea, pentru al doilea motiv se poate atribui întreruperea bâzâilor la copil.

Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât sunt mai multe tulburări psihologice. Copilul este frică de oameni, nu comunică cu colegii, nu poate spune despre dorințele sale, nu dorește să răspundă la întrebări și multe alte probleme.

Când problemele încep să întârzie dezvoltarea vorbirii

Pentru a înțelege când au început problemele, este necesar să studiem normele cât de corect ar trebui să vorbească cel mic. Există un specialist "neonatolog", lacare este capabil să determine prin strigătul unui nou-născut dacă are o întârziere în dezvoltarea vorbirii sau nu. Plânsul unui copil poate fi diferit în tonul sunetului și timbrului.

Dezvoltarea discursului întârziat la un copil sub 1 an

Dezvoltarea corectă a copilului se caracterizează prin următoarele etape:

• Fumatul. Se observă la un copil de la 1,5 la 2 luni.
• Trăncăneală. Observat la copil de la 4 la 5 luni. Cuvintele care arata ca bâlbâitul sunt zgârieturi pronunțate de la 7 la 8,5 luni.
• Primele cuvinte. La fete se pronunță în 9-10 luni, băieții încep să vorbească mai târziu. Primele lor cuvinte pot fi auzite în 11-12 luni.

Cu privire la întârzierea dezvoltării vorbirii la copii, următoarele semne spun:

1. Copilul are o mică activitate de mers pe jos.
2. Nu este suficientă bâzâit.
3. O crudă nu înțelege cuvinte simple.
4. Plângând același tip.
5. La 4 luni, copilul nu reacționează emoțional la cuvintele adulților.
6. Kroha tăgăduiește.
7. La 8 sau 9 luni copilul nu poate rosti cuvintele simple "mama", "tata".

Dezvoltarea unui copil de la 1 la 1,5 ani

Acest grup de vârstă are cuvinte în număr de 10 bucăți, Aceasta include: tata, mama, Baba și așa mai departe. În dicționarul pasiv există aproximativ 200 de cuvinte. Aceasta include numele acțiunilor și obiectelor obișnuite.

La această vârstă, următoarele semne semnalează patologia:

1. Copilul nu poate repeta cuvintele.
2. Miezul lipsește complet o reacție la vorbirea și sunetul vocii mamei mele.
3. O crudă nu poate îndeplini cerințe simple. De exemplu, "du-te aici" sau "stai jos".
4. Copilul nu mestecă mâncare.

Dezvoltarea vorbirii la copiii sub 2 ani

Categoriile de vârstă ale copiilor de la 1,6 la 1,8 ani se caracterizează prin explozie lexicală. Aceste cuvinte care erau în vocabularul pasiv al copilului devin foarte active foarte puternic. La unii copii, această perioadă este văzută în 2 ani. Dacă copilul se dezvoltă normal, apoi a observat o tranziție neașteptată la un discurs activ. Până la vârsta de doi ani, copilul trebuie să facă propoziții simple cu două cuvinte.

Patologia dezvoltării întârziate a vorbirii copilului în 2 ani:

1. Copilul refuză să efectueze cea mai simplă cerere.
2. Nu pot repeta cuvinte simple.
3. Numai un anumit număr de cuvinte sunt pronunțate de copil. Dar nu sunt suficiente, dacă vorbim despre dezvoltarea completă a copilului.

Întârzierea dezvoltării discursului la copii în 3 ani

Până la vârsta de 3 ani, copilul trebuie să pronunțe propoziții, care constau din 4 sau 5 cuvinte. Zrr la copii de 3 ani se caracterizează prin:

1. Un copil nu poate numi părți ale corpului și obiectele care îl înconjoară.
2. Un copil nu poate indica un obiect.
3. Nu poate constitui expresii elementare, care includ două cuvinte.

Zr la prăjituri în 4 ani

În acest moment, copilul începe să stăpânească forme gramaticale. La această vârstă, copilul ar trebui să poată forma o propoziție în funcție de număr și caz. Copilul ar trebui să poată pronunța întreaga sentință. Discursul său folosește adverbe, pronume și adjective. Zrr în cruste la 4 ani se caracterizează prin următoarele simptome:

1. Copilul vorbește foarte mult.
2. Are un discurs rapid, dar în același timp este incomprehensibil și cuvintele sunt foarte întinse.
3. Un copil nu poate construi propoziții simple constând dintr-un complement, un predicat și un subiect.
4. Copilul nu-și poate forma dorințele. Ei nu înțeleg explicația unui adult.
5. Sfârșitul cuvintelor este înghițit.
6. Copilul este întotdeauna o gură puțin deschisă și el a crescut salivația.
7. El nu poate construi o propunere independentă, ci repetă cuvintele adulților.
8. Un copil poate pronunța doar fraze dintr-un desen animat sau o carte.

Zrr la copil în 5 ani

Dacă un copil are simptome de întârziere a vorbirii în 5 ani, atunci ar trebui să vorbim despre patologie. Până la vârsta de 4 ani, copilul învață lumea. În comunicare, el nu intră. De la vârsta de 5 ani, copilul a învățat informațiile de la comunicarea cu alți copii și adulți. Dacă copilul nu comunică prea mult, atunci are loc inhibarea dezvoltării mentale. Foarte adesea o crumb la vârsta de 5 ani este confirmată de anomalii în dezvoltarea psihologică.

Asigurați-vă experții, simptomele discursului și ale dezvoltării mintale sunt apropiate și sunt interdependente. Copiii care au o patologie, încep să-și țină capul târziu, stau până târziu și plimbă târziu. La mișcare, acești copii prezintă stânjenire, adesea răniți, cad sau zboară pe subiecți.

Care sunt consecințele patologiei?

Un copil cu patologie care nu primește tratamentul necesar, rămâne în urma dezvoltării de la colegii lor. Pentru acești copii există școli speciale de corecție. Acolo, copiii sunt angajați într-un program special. Dacă un copil cu o patologie are o suprasolicitare mentală sau a fost vaccinat, atunci starea lui devine agravată. Copilul are multe simptome:

1. Isterică.
2. Scade memoria.
3. Somn tulburare.
4. Dureri de cap.
5. Sângerarea din nas.
6. Agresiune.
7. Distractibility.

Diagnosticul patologiei

Mulți părinți consideră că, dacă un copil este văzut ca având un decalaj în dezvoltarea vorbirii, atunci ar trebui să consulte un terapeut de vorbire. Aceasta este cea mai obișnuită concepție greșită. Terapistul de vorbire îi ajută pe copil să pronunțe cuvintele în mod corect. Un astfel de tratament ajută doar la vârsta conștientă de la 5 ani. Corectarea cu copilul începe la vârsta de 5 ani. Dacă miezul este văzut patologia vorbirii, acesta este examinat de un grup de următori specialiști:

1. Vorbitor terapeut.
2. Psihiatrul.
3. Psihologul.
4. Otolaringolog.
5. Neurolog și pediatru pentru copii.

Examen neurologic pentru a determina cauza leziunilor cerebrale. Aceasta include următoarele examinări:

1. Echo-EG.
2. MR.
3. EEG.

După consultarea unui otolaringolog, boli ale adenoidelor, pierderea auzului sau otita medie cronica.

Cum să tratăm un copil cu întârzierea dezvoltării vocale

Când trebuie să înceapă lucrările de corecție? Potrivit specialiștilor, tratamentul ar trebui să înceapă cât mai curând posibil. Tratamentul unui neurolog copil începe de la un an. Defectologul începe să lucreze cu copiii cu vârste mai mari de 2 ani. Lucrarea defectologului vizează dezvoltarea atenției, a memoriei, a abilităților motorii și a gândirii la copil. Specialiștii în dezvoltarea și corectarea vorbirii încep să lucreze cu o crumbă de la 2 ani.

Lucrarea unui terapeut de vorbire constă în producerea de fâșii de vorbire, astfel încât el să pronunțe corect sunetele. Terapistul de vorbire învață copilul să poată construi propoziții și să redea textul. Lucrarea terapeutului de vorbire începe cu copii de la 4 ani.

Medicatie Terapie

Tratamentul este prescris de un neurolog al copiilor după examinarea copilului. Dacă se constată o patologie a dezvoltării vocale, pot fi prescrise următoarele medicamente:

1. Produse nootropice. Aceste medicamente sunt folosite ca material de construcție pentru hrănirea creierului. Acest grup include următoarele medicamente: Lecitină, Neuromultivită, Cortexin, Actovegin.
2. Al doilea grup include medicamente care stimulează funcționarea zonelor de vorbire. La acest grup poate fi atribuit tratamentul cu medicamentul Coguitum.

Lucrarea defectologului cu copilul

Terapia cu medicamente este ineficientă, dacă nu este combinată cu munca defectologului. În centrele medicale care lucrează cu copiii care rămân în urmă în dezvoltarea discursului, există o serie de programe menite să corecteze vorbirea. Urmărind acest program, copilul va putea:

1. Depășirea dificultăților în comunicarea cu alți copii.
2. Eliminați problemele de inhibare a vorbirii.
3. Eliminați factorii negativi de dezvoltare.

Atunci când se lucrează cu copii, se utilizează reabilitarea, materialele tehnice și vizuale. Pentru fiecare crumb, se dezvoltă un plan special, care este implementat în timpul jocului.

Cum pot ajuta părinții?

Nu vă bazați numai pe munca specialiștilor. Părinții cu copii mici ar trebui să efectueze studii active. Este necesar să se dezvolte abilitățile motorii manuale. Centrele care sunt responsabile pentru formarea abilităților motorii articulare și manuale sunt situate una lângă alta. Când abilitățile motorii mâinilor se dezvoltă, are loc formarea de vorbire.

Pentru jocuri cu copilul, trebuie să folosiți un designer, puzzle-uri, inserturi, mozaicuri și zaruri. Copilului trebuie să i se ofere să se joace cu piramide, bile și jucării de dresaj. Crow trebuie să fie instruiți pentru a lega șireturile și butoanele butonului. Este foarte util să dați o vopsea deget, utilă cu plastilină.

Pentru dezvoltarea discursului este necesar sa facem masajul pentru bebelusi. Dacă se observă o abatere psihofizică, atunci o astfel de procedură pentru el va aduce multe beneficii. Masajul ar trebui să se facă înainte de vârsta școlii primare.

Cu copilul trebuie să joci mai des în jocuri în aer liber. Experții recomandă jocului să aplice metoda logaritmică. Jucând cu părinții, copilul învață să navigheze mai bine în spațiu. Este necesar să selectați jocuri care îi învață pe copil să se miște ritmic. Ritmul jocului ar trebui să se schimbe periodic. Beneficii deosebite vor aduce jocuri care vizează dezvoltarea vorbirii.

Tratamentul muzicii este un joc interesant care are loc în conformitate cu principiul:

• Ghici ce suna?
• Aflați vocea?
• Ce instrument?

Jocurile cu muzică au ca scop dezvoltarea atenției, învățarea ritmului, concentrarea. De îndată ce părinții au observat o întârziere în dezvoltarea vorbirii, este necesar să se adreseze specialiștilor pentru ajutor. Potrivit statisticilor, dacă începeți cu un copil la o vârstă fragedă, atunci doar 6 ani nu vor fi diferiți de colegi.