Cum să înveți un copil să vorbească în doi ani

Vorbirea este o parte integrantă a unei vieți împlinite. Adesea pe terenul de joacă există copii de doi ani care sunt deja clari și clari, dar există și cei care își exprimă emoțiile și dorințele cu ajutorul gesturilor, sunetelor și a câtorva cuvinte simple.

Mulți încep să se îngrijească de acest lucru, deoarece generația mai în vârstă începe să apese pe toate părțile, să învețe și să predea că este rău și anormal, pentru a da exemplele lor din viață. Fără îndoială, după astfel de atacuri ale familiei, o mamă tânără și lipsită de experiență începe să se panică și să-și facă griji, să-i ducă pe copil la doctori, "bunici" și vrăjitori.

Caracteristicile discursului copilului

Recent, medicii sunt de acord că ZRR crește în fiecare an. Acest lucru nu reduce nivelul de anxietate al părinților. Ei își fac griji dacă acest lucru va afecta studiul, asimilarea materialului, copilul lor va fi o cioară albă în societate.

Normele de dezvoltare a vorbirii

Un bătrân de doi ani poate să rămână tăcut, dar să înțeleagă totul și să facă ceea ce este necesar de la el, să învețe rapid informații noi și să nu se deosebească de colegii săi. Are un apetit bun și un vis excelent, știe cum să se dezbrace și să facă mici sarcini. Însă întrebările pot rămâne tăcute sau mutate, sau pot chiar să dispară cu totul.

Există câteva date pentru apariția diferitelor forme de vorbire

Acestea sunt norme statistice medii. Acestea pot varia, în funcție de starea copilului și de caracteristicile personale. În cazul în care doi ani nu respectă cel puțin jumătate din ea - omiterea părinților, a fumului ar trebui să arate și să se întoarcă la un medic pediatru, și el va decide dacă acest lucru este norma, și dacă sunt sau nu pentru a vizita alți specialiști necesare.

Criterii pentru dezvoltarea armonioasă

Există mai multe puncte pe care părinții trebuie să se bazeze pentru a vedea dacă dezvoltarea discursului copilului lor este armonioasă:

• dezvoltarea fizică corespunde vârstei copilului;
• absența bolilor neurologice;
• dorința de a corecta greșelile făcute în conversație;
• repetarea activă a ceea ce a fost auzit.

Dacă copilul a suferit o boală gravă, manifestarea unui decalaj evident de dezvoltare, ignorând cererile de repetare, în acest caz trebuie să se adreseze specialiștilor și să se afle de ce copilul nu vorbește.

Cauzele frecvente ale dezvoltării întârziate a vorbirii

Copiii se nasc fără o înțelegere înnăscută a limbajului pe care urmează să fie vorbit la o vârstă mai înaintată. Copilul învață limba, dobândește abilități de conversație atunci când comunică cu adulții, încearcă să copieze și să repete cuvinte pentru adulți. Dar există unii factori care împiedică dezvoltarea discursului:

• condițiile sociale imperfecte;
• baza neurologică insuficientă.

În primul caz, sunt afectate metode incorecte de educație. Asta este se poate manifesta într-o hiperpire sau un copil are o lipsă de atenție din partea adulților, când nu există nimeni cu care să comunice, nu există nimic sau când nu este nevoie - copilul este înțeles fără cuvinte. Situația poate fi agravată de tendința de isterie sau de încăpățânare a copilului, adică de calitățile personale ale firimiturilor, de caracterul său.

În al doilea caz, dezvoltarea afectează formarea insuficientă sau percepția insuficientă a vorbirii, Atunci când un copil aude greșit, adică adulții missprângerea cuvintelor, distorsionează-i.

Realizarea diagnosticelor

La fiecare etapă a dezvoltării vorbirii, părinții ar trebui să-și asculte copilul. Diagnosticarea în timp util și detectarea problemei și poate fi rezolvată rapid cu ajutorul specialiștilor. Dacă părinții bănuiau ceva greșit, așteptați până când copilul lor "vorbește" - nu este necesar, este mai bine să cereți evaluarea specialiștilor.

Ce ar trebui să alerteze părinții:

• Copilul nou-născut nu manifestă interes pentru sunete, nu-și întoarce capul la vocea mamei;
• copilul nu are perioade de mers pe jos la vârsta de 2-4 luni, nu există reacție activă la apariția unor apropiați apropiați;
• copilul are o mică activitate de vorbire sau o lipsă totală de bâzâit la vârsta de 9 luni până la un an;
• un copil la vârsta de un an nu pronunță cele mai simple silabe și nu urmează simple cereri orale;
• jumătate de copil nu spune "mama", "tatăl" etc., nu există nicio reacție atunci când se pronunță numele său de către adulți;
• un copil de doi ani nu vorbește, confundă cu cuvinte sau vorbire neclară;
• un copil de trei ani nu poate face propunerea cea mai simplă, știe mai puțin de trei duzini de cuvinte și, deseori, le confunde terminațiile.

Probleme în neurologie

Un copil de doi ani nu vorbește, mormăie și arată mereu un deget dacă are nevoie de ceva. Astfel de acțiuni pot fi o consecință a problemelor neurologice.

Tăcerea copilului la vârsta de două ani se poate ascunde din cauza:

1. înfrângerea sau subdezvoltarea creierului, precum și a sistemului nervos central;
2. livrare prelungită sau rapidă;
3. hipoxia fătului;
4. făt prematur sau prematură;
5. leziuni la naștere;
6. leziuni craniocerebrale.

Probleme fiziologice

Dezvoltarea discursului la copil are loc treptat. Începe cu articularea, întărirea mușchilor. Din an în an, "dicționarul activ" al copilului este reînnoit treptat cu cuvinte noi. Pentru o vârstă de doi ani, conceptul este caracterizat ca un "impuls lingvistic". În această perioadă, copilul în fiecare zi face din ce în ce mai multe cuvinte noi, ceea ce îi surprinde părinții.

Dacă tânărul de doi ani tăgăduiește, acest lucru poate fi un semn al problemelor fiziologice.

De exemplu, tulburări de auz. Această afecțiune duce la o întârziere în dezvoltarea intelectuală și apoi la decalajul de vorbire. Un copil care nu aude parțial sau complet, pur și simplu nu poate vorbi în mod normal.

Încălcarea articulației și a hipoplaziei aparatului de vorbire - în acest caz, mușchii slabi ai maxilarului și a feței duc la dificultăți în localizarea sunetelor. O astfel de patologie apare odată cu excomunicarea timpurie din piept sau cu o scurtă frenum a limbii. Încălcarea articulației este indicată de salivare puternică, de o gură deschisă constantă.

Predispoziția genetică. Poate că în familie erau aceiași copii care nu au vorbit la vârsta de două ani.

Cauze de natură socială

Faptul că copilul nu vorbește în doi ani, deși nu are probleme de sănătate, poate fi afectat de motive sociale:

1. neclaritatea vorbirii. Când nu este nimeni sau nu trebuie să vorbești;
2. frică și stres. Copilul poate rămâne tăcut dacă situația din jurul lui este stresantă, deseori nervoasă sau înspăimântată;
3. bilingvism. Copilul trăiește într-o familie bilingvă, devine confuz, în ce limbă să vorbească;
4. spitalizare. Când un copil este separat de mama sa din cauza spitalizării prelungite sau necesare într-o instituție medicală. Același sindrom poate fi observat și în acei copii care au doar o prezență formală în viața lor;
5. atitudine negativă față de vorbire. Încăpățânarea copilului și perseverența părinților pot provoca un rezultat negativ. Cererile constante de a spune ceva sau de a repeta părinții îi determină pe copil să se retragă și să refuze să vorbească.

Învățați un copil să vorbească în doi ani

În primul rând, trebuie să vă asigurați că bebelușul are probleme cu sănătatea și nevralgia. Dacă totul este bun, trebuie să vă revizuiți comportamentul și "vremea" din familie. Poate, prin acțiunile, reproșurile sau comportamentul lor, părinții descurajează conversația cu copilul. Poate că copilul va avea nevoie de mai mult timp pentru a dezvolta și a umple vocabularul decât cel de un an. Recent, mulți medici au susținut că în ultimii 10-15 ani a existat o tendință de "taciturnitate" a copiilor la vârsta de două ani, fără probleme de sănătate.

În acest caz, puteți aștepta până când copilul vorbește. Dar pentru aceasta trebuie să creați condiții favorabile pentru acest lucru, și anume: opriți televizorul, radioul, computerul, aveți nevoie de mai multă atenție a părinților. Și adulții nu ar trebui să anticipeze sugarul gânduri pretinzând că ei nu înțeleg copilul moo, și să-și îndeplinească cererea sa, el ar trebui să spună cel puțin câteva sunete sau silabă a ceea ce vrea.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Trebuie să se dezvolte abilitățile motorii fine pentru copil cât mai curând posibil. În jumătate de an poți da mormane de margele, le va roti cu degetele. Într-un an, de exemplu, sub supravegherea adulților, i se poate oferi o sortare a obiectelor mici, sortarea.

De mult timp se știe că utilizarea senzațiilor musculare afectează direct cortexul cerebral. Prin urmare, abilitățile motorii mici trebuie dezvoltate mai devreme pentru dezvoltarea rapidă a limbii materne.

Sfaturi pentru un discurs terapeut

Dacă copilul nu vorbește în doi ani, pe lângă citirea poveștilor sale, spunând rimele, copilul trebuie, de asemenea, să ajute la inserarea cuvintelor care sunt relevante pentru semnificație în propoziții. De exemplu, cereți să continuați rima sau să completați propoziția "Iarbă pe stradă ... (verde)".

O mare importanță pentru cei de doi ani este comunicarea cu colegii sau cu copii puțin mai în vârstă. Nu este surprinzător atunci când un copil începe să meargă în grădină și de acolo în fiecare zi aduce cuvinte noi, deoarece ei iau un exemplu de la alții.

Mulți copii au tendința de a spune ceva nou după ce văd ceva nou sau ceva de surprins. De aceea, bebelușul ar trebui să fie dus la circ, la grădina zoologică, la sat, arătând animalele de companie. După astfel de "șocuri" pozitive, copilul va dori cu siguranță să le împartă cu alții.

Cele mai bune jocuri pentru dezvoltarea discursului în doi ani

Ladushki și alte rime pepinieră. Palms ating vârfurile degetelor vor contribui la dezvoltarea abilităților motorii fine și senzații tactile, și fiecare linie de la un copil favorit poem va fi capabil să completeze propriile sale. Puteți utiliza diverse poezii, cum ar fi „Ladushki“, „l leagănă progres taur“, „patruzeci și cioara“ și t. N. potrivit pentru acest poem Agnii Bartho.

Carduri cu imagini. Afișând o carte cu o anumită imagine, puteți cere copilului să numească ce sau cine este descris pe el. Puteți începe cu o anumită categorie, de exemplu, cu imagini de animale de companie. Atunci când puneți o întrebare, este necesar să vă mențineți o pauză pentru ca copilul să poată gândi și să numească subiectul. În cazul în care copilul nu știe numele sau a fost în pierdere, în 10-15 secunde puteți denumi ceea ce este afișat pe card.

Cine spune. Joc perfect pentru copii. Pe lângă faptul că copilul învață să pronunțe sunete și silabe simple, își extinde și orizonturile. Arătând spre o imagine sau un animal pe stradă, copilul poate întreba: "Cum spune câinele? Miau miau? Nu, nu este. Și cum? "Și copilul va dori să corecteze și să spună cum va fi corect.

Adulți stupid. La cererea copiilor de a da sau de a lua ceva, puteți face o privire surprinsă, ca și când un adult nu înțelege și oferă un alt subiect, astfel încât copilul să spună ce are nevoie. Dar nu îndoiți becul, suficiente 2-3 ghiciri greșite, altfel copilul poate intra în isterie.

Asa cum suna. Pentru un copil de doi ani este destul de acceptabil să numim un obiect nu numele său, ci sunetul său. De exemplu, „Ploaia - picurare-picurare“, „Machine - BBC,“ etc. În cazul în care copilul nu vorbește, puteți să-l încurajeze să onomatopee și de notare a lumii: .. „Ca ploaia nu - picurare-picurare“ și „Cum dudit flaut - doo doo doo. Aproape orice subiect poate fi asociat cu sunetul potrivit.

Exerciții pentru dezvoltarea vorbirii. Gimnastica Articulativă promovează perfect dezvoltarea discursului. Puteți sufla bulele sau puteți sufla pe o pene, parodia vântului sau doar botul.