amigdas.com

Ce copil ar trebui să poată face în 2 ani

Modul în care copilul este socializat la vârsta de două aniCopiii sunt, fără îndoială, cei mai importanți pentru părinții lor care se ocupă de ele, păzind cu zel și învățând pe cei noi. Fiecare mamă și tată este preocupat de ce ar trebui să poată face copilul la o anumită vârstă. Firește, lista absolută a tuturor competențe și abilități nu există, pentru că fiecare copil are un set unic de calități, trăsături de caracter unic, susceptibilitatea la un anumit tip de cunoaștere și de activitate, precum și dezvoltarea intelectuală deosebită.

Trebuie înțeles că o persoană, chiar și una mică, este individuală, iar un copil atinge cu ușurință ceea ce alții continuă să crească, unii copiii știu mai mult, decât ceilalți colegi. Nu este nimic în neregulă cu acest lucru și nu înseamnă în nici un fel o întârziere a dezvoltării sau a altor probleme. Cu toate acestea, există încă o listă relativă, care include numărul minim de competențe pe care un copil ar trebui să le aibă la o anumită vârstă.

Dezvoltarea fizică a copilului în doi ani

După cum se știe, dezvoltarea fizică și psihică a copiilor, în special la o vârstă fragedă, este strâns legată și că orice progres este făcut în activitatea mentală, activitatea fizică trebuie să fie suficient de bine coordonată și diversă. Este la vârsta de doi sau trei ani, la copii mici, procesul de dezvoltare în toate domeniile este accelerat, iar acțiunile lor devin mai conștiente, mai liniste și mai încrezătoare. Există următorul set de abilități, caracteristică pentru copiii cu vârsta de doi ani.

  • Dezvoltarea unui copil de 2 aniApariția abilității de a depăși diferite tipuri de obstacole. Pentru copiii din această vârstă, săritura obiectului pe drum este mai caracteristică decât ocolind-o.
  • Copiii în vârstă de doi ani pot sări pe loc și păstrează echilibrul.
  • Există o tranziție lină de la pasul obișnuit la o alergare rapidă.
  • Cunoaște principiul mișcării pe scări și știe cum să rearanjeze picioarele pe scări.
  • Observând o prudență, bebelușul începe să meargă pe trotuar sau pe alt plan alungit, fără a ține în același timp un echilibru complet, încercând totuși să-l păstreze.
  • La mulți copii, la această vârstă, sunt prezentate înclinații creative, de exemplu, la dansuri. Ei încearcă nu numai să se deplaseze în mod activ la muzică puternică și energică, dar și să arate un sentiment de ritm.
  • Competențele motrice ale copilului mic se dezvoltă în procesul de a frunza prin paginile cărții. La început, cu degetele, copiii apucă mai multe pagini deodată, cu toate acestea, în fiecare zi devin mai exacte, mărind abilitățile lor.
  • Cu plăcere, el ia un creion în mâini, reprezentând linii orizontale și verticale inegale. Durata acestor clase face pentru un copil mai multe concepte accesibile, cum ar fi un cerc, un pătrat și un triunghi. Mai aproape de doi ani și jumătate, fiul sau fiica dvs. va putea să reprezinte figuri elementare geometrice.

Bucurându-se de succes, părinții se bazează prea mult pe dezvoltarea înțelegere a copilului lumea din jur. Acesta este pericolul principal. La urma urmei, energia la copii este mai mult decât suficientă, dar sentimentul de frică, frică și precauție cu precizie sunt aproape inexistente. Deci, este important tot timpul să fie cu el, în orice moment, în caz contrar, rezultatele pot fi ireparabile: copiii de multe ori sari prea mare pentru structurile lor de vârstă, excesul de viteză, nu au timp să se oprească în timp și în mod inevitabil se prăbușească în obstacolele și, desigur, nu poate controla lungimea si forta sariturii sale.

Pentru a evita consecințele neplăcute ale unei astfel de divertismente, este necesar să se oprească la timp în timp, să vorbească cu el despre multe lucruri.

Abilități motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii este, fără îndoială, un factor fundamental în nivelul la care copilul dumneavoastră va vorbi. De aceea, jocuri diferite cu obiecte mici care necesită schimbare necesită o atenție deosebită. Desigur, copiii pot face această activitate numai în prezența unui adult care le controlează, pentru că în acel moment copiii doresc să învețe din ce în ce mai mult și de aceea adesea trag în gură, tot ce vine la îndemână.

Exerciții elementare, care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine, sunt:

  • 2 ani: dezvoltarea armonioasă a copiluluiAbilitatea de a desena cu creioane sau vopsele.
  • Utilizați foarfece strict concepute pentru copii, țineți-le corect și încercați să tăiați hârtia.
  • Pentru a sorta prin margele, sir de caractere pe un șir. Unii părinți supraestimează abilitățile copiilor lor puțin, așa că trebuie remarcat că mărimea margelelor ar trebui să fie suficient de mare și coarda groasă.
  • Copiii în vârstă de doi ani, cu încredere și independență completă, își încinge fulgerul pe buzunarele și buzunarele lor, bine pregătindu-se pentru a-și pregăti abilitățile motorii fine.
  • Umpleți plămânii și vasele mici cu apă și, de asemenea, se toarnă.
  • Deformați zgura moale, încercați să modelați din ea orice obiecte, figuri.
  • În mod nemaipomenit, dar făcând mari eforturi, copiii încep să încerce să apese butoanele.
  • De asemenea, un exercițiu excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii sunt clasele cu jocuri speciale în curs de dezvoltare, în care trebuie să introduceți cifrele în găuri potrivite pentru ele.

Discurs și abilități cognitive

Dezvoltarea copilului în 2 ani: abilități motorii fineLa copii de 2 ani deveni mai interesant, deoarece încearcă să reflecte tot ceea ce văd și gândesc, prin vorbire. În medie, vocabularul lor este mai puțin de o sută de cuvinte, dar în fiecare zi copiii încercați să-l umple, de învățare ceva nou, a învăța să vorbească, le place și ce nu le place să cheme oameni după numele lor, și să spună o mulțime de cuvinte de neînțeles, valoarea care uneori este greu de ghicit. În orice caz, pentru a dicționa la această vârstă nu merită să se carpe, este important ca copiii să ia inițiativa.

O caracteristică specială a dezvoltării discursului și a conștiinței în general este faptul că, din ce în ce mai des, copiii încep să ceară diferite tipuri de întrebări precum "unde este tata?", "Ce este asta?" Și așa mai departe. Este interesant faptul că, la această vârstă, bebelușii încep să observe absența oricăror obiecte.

Pentru a preveni anxietatea la părinții ai căror copil timp de 2 ani, iar el încă nu vorbește, trebuie remarcat faptul că, în primul rând, aceasta nu înseamnă dezvoltare limitată, iar în al doilea rând, chiar mai este nevoie să vă faceți griji în cazul în care copilul meu - un băiat. La urma urmei, statisticile oficiale arată că fetele aproape întotdeauna încep să vorbească mai devreme.

Dacă vrei descendenții au vorbit cât mai repede posibil, apoi încercați să vă ocupați mai mult de aceasta, adresându-vă diferite tipuri de întrebări cu privire la numele unui obiect, unde este, citiți copilul de basm și urmăriți desene animate educaționale. Efectiv va duce copilul la centre, unde prin jocuri cu alți copii și cu ajutorul unui specialist, copiii încep să vorbească destul de repede.

Setul minim de calificări

Rezumând, putem spune asta setul minim de calificări, legate de dezvoltarea limbajului, care ar trebui să aibă un copil de doi ani, arată astfel:

  • Ce ar trebui să știe copiii în doi aniAproape toate onomatopoiile încep să fie înlocuite cu cuvinte complete. De exemplu, dacă un copil obișnuia să spună "wow" atunci când vede un cățel, acum cuvântul "câine" ar trebui să apară în discursul său.
  • El încearcă adesea să reproducă cuvinte pentru adulți, personaje de desene animate, la care se uită, deși nu înțelege mereu semnificația a ceea ce sa spus.
  • Curios și întrebându-se despre tot ce-l înconjoară.
  • Începe să vorbească despre el însuși uneori în a treia persoană.
  • Învață să scrie cuvinte în propoziții de bază. Pentru a dezvolta această abilitate, cereți adesea copilului cum a mers ziua lui, indiferent dacă îi plăcea plimbarea, ce mânca și unde mergea.
  • Nu numai că poate apela obiectele din jurul lui, dar și el încearcă să-și descrie proprietățile. Poate descrie mișcările și acțiunile.
  • În conștiința celor doi ani, începe să apară o înțelegere a antonimilor, adică cuvinte care sunt opuse în sens. Va fi util ca copilul să reprezinte obiecte care diferă foarte mult în ceea ce privește mărimea și proprietățile, să-l învețe să-și identifice diferențele.

Dezvoltarea vorbirii în primul rând, depinde de cât de mult copilul aude discursul inteligibil și corect al adulților și, de asemenea, de nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine.

Dezvoltarea emoțională și socială

Desigur, modul în care se comportă emoțional copilul depinde numai de caracteristicile sale. În acest moment se formează personajul copilului. Cineva devine mai agitat, cineva se poate juca mult timp cu jucăriile. Pentru a anticipa modul în care fiul sau fiica dvs. va socializa, ce comportament va fi, este foarte dificil. Cu toate acestea, există comune caracteristicile acestor procese, specifice copiilor la vârsta de două ani.

  • Ce ar trebui să știe un copil în 2 până la 3 aniCopiii se caracterizează printr-o manifestare a emoțiilor vii atunci când o persoană nouă se întâlnește sau cunoaște un obiect fără precedent.
  • La copiii în vârstă de doi ani, puteți observa emoții bine exprimate precum nemulțumirea și bucuria. Copiii lor arată când încearcă să efectueze orice acțiune concepută.
  • Copiii devin mai exigenți, adesea capricioși și pot face anumite lucruri interzise.
  • Când se întâlnesc cu oamenii, adesea se ascund pentru părinți, cărora le sunt foarte atașați, totuși, aceștia manifestă interes pentru ceilalți.
  • Începe să se familiarizeze cu colegii lor, încearcă să-și găsească prieteni.
  • În doi ani, când începe cunoașterea activă a lumii, copiii pot să stea rar într-un singur loc. Dacă mai devreme copilul a petrecut ore întregi în nisip și a urmărit ce fac copiii mai mari, atunci la această vârstă este probabil să fie purtat în jurul locului, explorând noi locuri pentru jocuri.

Mulți părinți doresc să insufle discipline copiilor de la această vârstă. Majoritatea încercărilor rămân fără succes. Indiferent de sancțiunile pe care le aplicați și de cât de multe explică prejudiciul cauzat de această sau de acea acțiune a copilului, va fi adamant. Singura modalitate de ao înlătura de la orice este să încurajezi comportamentul bun și să îți îndepliniți cererile. Este important să ne amintim că în doi ani copiii adoră imitarea adulților, prin urmare, este necesar să se monitorizeze comportamentul lor. De exemplu, dacă nu vorbiți în tonuri înalte în casă, atunci copiii nu vor țipa și vor fi prea capricioși.

De asemenea, nu ar trebui să fie în doi ani pentru a duce copilul cu el pe călătorii lungi. Și nu-l înșelați niciodată și nu fiți vicleni. Ei au promis să dea o bară de ciocolată pentru spălarea mânerelor după o plimbare - fii așa de amabilă. Dacă vede că ceva nu merge bine și a încercat să răstoarne, atunci în viitor va fi foarte dificil să se ajungă la orice compromis sau acord.

Nivelul autonomiei

Cum să dezvolți abilitățile copilului de a-și folosi autoareaDe la această vârstă, bebelușii încep deja să se obișnuiască cu regulile de igienă personală. Ei știu să folosească o periuță de dinți și să meargă la chiuvetă singuri pentru a-și spăla mâinile înainte de a mânca.

Multe acțiuni pe care copiii încearcă să le pună în aplicare fără ajutorul adulților, totuși, în caz de eșecuri mari, au nevoie de sprijin din partea părinților lor.

În general, lista tuturor aptitudinilor în care se manifestă independența copilului este după cum urmează:

  • cu mare grijă, ține în mână o lingură, aducând mâncare la gură fără să-l zgâri;
  • învață să se spele și este obișnuit să spele mâinile;
  • nu fără ajutorul părintelui, ci, în cea mai mare parte, curăță în mod independent cavitatea bucală;
  • începe să se pregătească pentru o plimbare fără sprijin extern, trăgând o palarie, mănuși;
  • încearcă să pună pe alte lucruri, cum ar fi chilotul sau pantalonii, cu toate acestea, este adesea confuz;
  • aproape perfect obișnuit cu oala, dar pentru unii copii rămâne dificil să-și controleze nevoile de noapte.

Așa cum am menționat deja, toți copiii se dezvoltă diferit, fiecare are anumite calități individuale și proprietăți ale caracterului care îi predetermină comportamentul. Cu toate acestea, dacă credeți că copilul dvs. are abateri sau inhibiții, nu va fi inutil să consultați un specialist pentru a evita alte probleme. Este important să dedicați cât mai mult timp copilului, să-l împingeți la activitate cognitivă, să-l familiarizați cu colegii. Cu cât depuneți mai mult efort acum, cu atât mai puține obstacole vor apărea atunci când descendenții se află în grădină, nivelul comunicării sale în școală și dificultățile din caracterul său.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit
Ce ar trebui să facă copilul în 8 luni?Ce ar trebui să facă copilul în 8 luni?
Cum să înveți un copil să vorbească în doi ani, dacă nu vorbeșteCum să înveți un copil să vorbească în doi ani, dacă nu vorbește
Când copilul începe să meargă și se agucăCând copilul începe să meargă și se agucă
Ce copil ar trebui să poată face în 6 luniCe copil ar trebui să poată face în 6 luni
Ce ar trebui să facă copilul în 4 aniCe ar trebui să facă copilul în 4 ani
Dezvoltarea copilului în 9 luni: ce ar trebui să aibă copilulDezvoltarea copilului în 9 luni: ce ar trebui să aibă copilul
Ce copil trebuie să poată cunoaște un copil la vârsta de 5 aniCe copil trebuie să poată cunoaște un copil la vârsta de 5 ani
Ce ar trebui să facă copilul în 4 luni?Ce ar trebui să facă copilul în 4 luni?
Ce este filogeneza - psihologia sau jocul?Ce este filogeneza - psihologia sau jocul?
Cum să-i înveți pe copil să vorbească într-un an?Cum să-i înveți pe copil să vorbească într-un an?
» » Ce copil ar trebui să poată face în 2 ani
© 2021 amigdas.com